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中国科学院院士丁汉教授为华科大EMBA2023级新生讲授《机器人化智能制造》
导读
智能制造是当前制造业的重要发展趋势,通过引入机器人等先进技术,实现制造过程的自动化和智能化。机器人化制造作为智能制造的前沿方向,已经引起了广泛的关注和研究。在我国制造业向制造强国转型的过程中,智能制造扮演着重要的角色。通过引入机器人等先进技术,可以提高制造效率、降低成本、提高产品质量,并且能够满足各种不同的制造需求。这些技术的不断发展,将推动制造业的转型升级,为经济发展和社会进步提供重要支持。当前,以机器人化制造为核心的产业变革已经初现端倪,相关技术的研究和应用也在不断拓展。未来,随着技术的进一步发展和应用,机器人将在制造业中无处不在,实现真正的无处不在的制造。这将为制造业的发展带来更多的机遇和挑战,需要我们不断探索和创新。
9月1日,中国科学院院士、华中科技大学校学术委员会主任丁汉教授做客华科大EMBA喻见大讲堂,为EMBA2023级新生讲授《机器人化智能制造》,讲座由管理学院院长杨治教授主持。
丁汉院士从智能制造未来发展战略思考、机器人化智能制造研究探索、人形机器人发展趋势等三个方面,介绍了机器人化智能制造的研究进展,并对未来发展趋势进行了展望。
图 | 丁汉院士
智能制造未来发展战略思考
他详细分析了制造业的战略地位及我国制造业发展存在的不足。他指出,制造业是立国之本、兴国之器、强国之基,发展强大制造业是保障国家经济国防安全、建设制造强国、实现复兴崛起梦想的必由之路。但目前我国制造业还存在很多问题,如高端装备、关键制造技术与装备严重依赖进口,危及国家安全。随着科学技术的发展,智能制造已经成为制造业发展的重要趋势。智能制造综合了数字制造、机器人、工业互联网和人工智能等技术,可以实现制造过程和制造系统的数字化、网络化和智能化,从而提高生产效率和产品质量,降低成本,减少资源浪费。丁汉强调,智能制造技术是解决国家战略领域和支柱行业重大需求的关键技术。他认为未来智能制造的发展方向有:非结构环境下人-机-环境共融制造、极端作业环境下机器人化制造、泛在信息感知与操作融合的泛在制造、全生命周期绿色低碳制造、全要素全流程互联互通制造。
机器人化智能制造研究探索
在机器人化智能制造方面,丁汉表示,中国近年来在该领域取得了显著的进展和突破。政府出台了一系列相关政策,支持并鼓励工业机器人的技术创新和行业发展。科研机构和企业也在机器人化智能制造领域进行了广泛的研究和探索。丁汉指出,未来机器人化智能制造要利用机器人灵巧、顺应和协同等特点,将人类智慧和知识经验融入制造过程,实现单机“能工巧匠”,多机“协作无间”,人机自然交互的新的制造模式。在超大型复杂构件制造、跨介质制造等应用领域,机器人化制造可以突破加工尺度、地域、时间的三重约束,实现全天候、随时随地的集群制造。
人形机器人发展趋势
丁汉指出,人形机器人研究涉及多个学科的交叉与融合,被国际公认为是机器人技术的集大成者和制高点,日益成为研究和产业关注的焦点。丁汉表示,虽然双足机器人是近年来大国竞争中少有的高技术门槛性技术,但相比于特斯拉通过全球供应链,组建较为完善“人形机器人生态圈”,我国人形机器人优势单位散播在各个领域,要实现“破圈”,必须以“国家重大专项引导”,以“商业需求”牵引新一阶段的“技术革新”。科学家与企业家需要共同加速攻关,将理论与实践相结合,推动双足机器人的发展,为未来的智能制造和技术创新做出重要贡献,维护我国重大安全战略。
在互动环节,同学们踊跃向丁汉提问,围绕“人机交互、人机共融的本质区别”、“数字孪生应用的场景在哪个行业应用较好”、“模拟仿真软件的研发”等问题,与丁汉展开深入交流。
丁汉院士的讲座引发了现场观众的热烈反响。EMBA2023级新生表示,丁汉教授的授课让他们更加深入地了解了机器人化智能制造的未来发展趋势,同时也感受到了中国在智能制造领域的巨大潜力和机遇。他们将积极关注并参与机器人化智能制造的发展,为推动中国制造业的转型升级和实现制造强国的目标贡献自己的力量。
图 | 互动提问现场
最后,杨治代表华中科技大学管理学院向丁汉表示感谢,并颁发EMBA演讲证书。
图 | 杨治院长向丁汉院士颁发演讲证书
至此,本期喻见大讲堂圆满结束!
华中科技大学工商管理(高级工商管理方向,以下简称EMBA)项目是2002年国务院学位办首批批准开办的EMBA项目。历经20年发展,始终坚持“突破认知边界,共享管理智慧,契配价值生态,赋能社会发展”的办学理念,面向国家重大需求及经济主战场,依托华中科技大学机械工程、光学工程、生物医学工程、公共卫生和预防医学等雄厚的科教资源,结合管理学院扎实的交叉学科优势,整合海内外优质智力资源,致力于为国家培养具有链接能力(Linking)、点亮能力(Lightening)和引领能力(Leading)的未来科技型产业领袖,并形成了“科商融合、道器兼工,中西交通、喻见至善”特色的人才培养体系。
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