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　　教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会规划教材申报通知（第一批）
　　
　　关于启动“普通高等教育电子信息类专业系列教材”建设的通知
　　
　　各高校教务处、电子信息、光电信息、集成电路、人工智能等相关学院，
　　
　　各电子信息类专业负责人、课程负责人：
　　
　　为深入贯彻党的二十大精神，落实全国教育大会精神，加快推进电子信息类学科专业体系、课程教材体系建设，切实服务于我国电子信息类一流专业与一流课程建设需要，推动学科交叉、科教融合、产教融合，构建有中国特色的电子信息类专业教材体系，按照教育部《普通高等学校教材管理办法》（教材〔2019〕3号）规定，教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会决定联合清华大学出版社开展“普通高等教育电子信息类专业系列教材”（教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会规划教材）的建设工作。
　　
　　本系列教材旨在总结各高等学校电子信息类专业的优秀教学改革新成果，规范和引导电子信息类专业的课程内容教学与实践，以一流课程配套教材、国家/省市各级精品课程教材、国家/省市/学校各级立项教材为基础，打造一批适应新时期教学改革发展需要的高水平新形态系列教材，服务电子信息类专业高质量人才培养。
　　
　　为了确保系列教材的科学性、系统性及先进性，本系列教材设立编审委员会。教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会委员，各高校电子信息类院系领导、专业负责人及各级教学名师任编审委员会委员。本系列教材将由清华大学出版社出版发行。
　　
　　请各高校教务处通知相关院系及专业、课程组负责人，积极组织申报。
　　
　　本系列教材计划建设300种，第一批申报截至2024年4月30日。请有编著意向的教师参考“附件（一）：申报指南”，填写“附件（二）：编著申报书”，并通过电子邮件或者微信与编委会秘书处联络。
　　
　
　　
　　教育部高等学校电子信息类专业
　　
　　教学指导委员会
　　
　　清华大学出版社
　　
　　二〇二四年三月
　　
　　一
　　
　　建设目标
　　
　　“普通高等教育电子信息类专业系列教材”定位于高等学校电子信息类专业的基础课程与专业课程，适应高等教育内涵式发展与自主人才培养的变革需求；在保证基础的前提下，突出技术的先进性和科学的前沿性，体现创新教学和实践教学，引导新形态教材建设，服务于电子信息工程、电子科学与技术等二十个电子信息类专业。本系列教材计划建设300种，为电子信息类专业提供一批公共课程、专业基础课程与专业课程新形态教材，构建高质量的电子信息教材体系，发挥教材的铸魂育人价值。
　　
　　二
　　
　　质量保障
　　
　　为确保系列教材的科学性、系统性及先进性，本系列教材设立编审委员会。编审委员会由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会委员，教育部电子信息类课程虚拟教研室负责人，各高校电子信息类院系领导、专业负责人及各级教学名师组成。申报选题将由编审委员会进行审定，图书稿件将聘请学科专家进行审读，重点选题落实党委审读的要求，坚持“凡编必审”的原则。
　　
　　三
　　
　　选题原则
　　
　　申报教材应反映优秀的教学改革成果，有利于推广优秀的教学经验与理念，为此优先考虑符合以下条件的选题：
　　
　　（1）国家级、省级一流课程建设教材；
　　
　　（2）国家、省市及校级精品课程教材；
　　
　　（3）国家、省市、高校各级立项教材；
　　
　　（4）传统教材与优秀教材的改版教材；
　　
　　（5）融汇前沿理论与工程实践的教材；
　　
　　（6）完备授课讲义及丰富资源的教材。
　　
　　四
　　
　　编写要求
　　
　　为保证教材建设质量，提高教材建设水平，本系列教材的编著者及编写内容应符合以下几方面的要求。
　　
　　（1）体现党和国家意志：编著者政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人的根本任务。
　　
　　（2）融合课程思政元素：教材应坚持正确的政治方向和价值导向，教材内容体系融入课程思政元素。
　　
　　（3）教学指导思想明确：教材编写思路和组织结构应与电子信息类专业人才培养目标匹配，全面贯穿明确的指导思想。
　　
　　（4）教材知识模块合理：详细论述必备的知识点，辅以扩展阅读的技术热点，合理安排内容的组织结构，达到易教易学的目的。
　　
　　（5）学科专业技术前沿：在涵盖学科专业规范的必要知识点的基础上，吸收新技术、新工艺，适应时代发展趋势。
　　
　　（6）新形态数字化资源：配套教学课件，录制微课视频，制作测试习题，编写配套实验指导及学习指导书。综合运用多种介质，形成可视性强、交互性好的新形态教材，更好地服务于线上/线下混合式教学，满足学生个性化学习需求。资源库由清华大学出版社数字综合服务平台提供技术支持，采用“纸数一体化”的形式，实现融合出版的新形态教材。
　　
　　注：鼓励教材编著方式创新，鼓励科教融汇与产教融合，鼓励高校和产业界专家联合编写，鼓励将行业实践案例融于传统理论课程。
　　
　　五
　　
　　出版推广
　　
　　（1）规范教材标志：凡经编审委员会评审入选的教材，图书封面标注“教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会规划教材”及专用标志。
　　
　　（2）提升出版水平：出版社将投入优秀的编辑力量，坚持社会效益优先，以高质量出版为目标，强化教材内容和出版质量，严把政治关、学术关与质量关，确保高水平出版。
　　
　　（3）加强宣传推广：教材出版前后，将在全国范围内进行重点宣传推广，具体措施包括线上/线下的出版发布会、教材简讯发送、样书赠送及展示等形式。
　　
　　（4）推动教学交流：在本系列教材建设的基础上，教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会与清华大学出版社将遴选优秀教材及教学改革成果，组织系列化的教学交流活动——“全国高校电子信息类专业教学前沿讲堂”“全国高校电子信息类专业课程研修班”“全国高校电子信息类专业教学论坛”“全国高校电子信息类专业发展论坛”，传播教材建设与教学改革成果，进一步推动电子信息类专业师资建设与教学发展。
　　
　　六
　　
　　教材评奖
　　
　　教材出版后，教育部高等学校电子信息类教学指导委员会和出版社将组织本系列教材的优秀教材评选，对获奖教材及作者进行表彰，并组织参与国家及省部级的优秀教材评选。